- 第1章: 外语"翻转课堂"教学理念的再认识
- 第1节: 什么是“翻转课堂”教学模式？
- 免费 任务1： 主讲视频：什么是“翻转课堂”教学模式？
- 任务： 案例视频2：本视频作者认为哪些不属于翻转教学，其意图是什么？
- 任务： 案例视频1：伯格曼和他同事的解释与我们的理解有什么不同吗？
- 任务： 案例视频3：热炒后的冷思考，大学老师如何理性参与教改？
- 任务： 案例视频4.1：麦卡门博士的翻转实践(FizzEdu.org)
- 任务： 案例视频4.2：麦卡门博士的翻转实践(FizzEdu.org)
- 任务： 案例视频5
- 第2节: 翻转课堂与微课教学的理据是什么？
- 任务2： 主讲视频：翻转课堂与微课教学的理据是什么？
- 任务： 案例视频1.1：布鲁姆的掌握学习理论：人人都能掌握学习内容
- 任务： 案例视频1.2：布鲁姆的掌握学习理论：人人都能掌握学习内容
- 任务： 案例视频2.1：布鲁姆认知目标分类的数字化教学应用
- 任务： 案例视频2.2：布鲁姆认知目标分类的数字化教学应用
- 任务： 案例视频3.1：游戏通关的启示——学习邻近发展区与沉浸理论
- 任务： 案例视频3.2：游戏通关的启示——学习邻近发展区与沉浸理论
- 任务： 案例视频3.3：游戏通关的启示——学习邻近发展区与沉浸理论
- 任务： 案例视频4.1：自主学习vs.指导性学习
- 任务： 案例视频4.2：自主学习vs.指导性学习
- 第3节: 外语“翻转教学”的操作困难及其应对之策
- 任务3： 主讲视频：外语“翻转教学”的操作困难及其应对之策
- 任务： 案例视频1.1：翻转课堂能促进教学改革，但具体困难是什么？
- 任务： 案例视频1.2：翻转课堂能促进教学改革，但具体困难是什么？
